Рафторҳо метавонанд маънои бемории рӯҳии рушдёбандаро дошта бошанд. Дар ин видеоҳо, ман шарҳ медиҳам, ки чӣ гуна рафторҳо метавонанд нишонаи бемории рӯҳии рушдёбанда бошанд.
Вобастагии бозиҳои видеоӣ?
Вобастагии бозиҳои видеоӣ?
Дар ин видео, доктор К. достони писарбачаи наврасеро, ки гирифтори ихтилоли фикрӣ аст ва аз бозиҳои видеоӣ барои парешон кардани диққат аз андешаҳои худкушӣ истифода мебарад, нақл мекунад.
Мушкилии мушкил
Мушкилии мушкил
Дар ин видеои "Аз духтур пурсед" доктор К ба саволе ҷавоб медиҳад, ки чаро шумо ё фарзандатон метавонад дар тамаркуз душворӣ кашад - ин на ҳамеша аз ADHD аст!
Шӯриш
Шӯриш
Дар ин видеои "Аз доктор К пурсед", доктор К дар бораи таҳқир сухан мегӯяд.
Одатан, кӯдаке, ки таҳқир мекунад, аз дарун аз паст будани эътимод ба худ азият мекашад, аз ин рӯ мехоҳад шахси дигарро бад ҳис кунад ё кӯшиш кунад, ки худро беҳтар ҳис кунад.
Кӯдаке, ки мавриди таҳқир қарор мегирад, аксар вақт шармгинтар аст, метавонад дар спектри аутизм бошад ё рафтор ё либоспӯшии дигар дошта бошад, аз ин рӯ, ҳамчун шахси бегона ба назар мерасад, ки онҳоро ҳадафи осон мегардонад.
МАСЛИҲАТ #1: Агар фарзандатонро таҳқир кунанд, ба мактаб ё мушовири роҳнамо хабар диҳед ва ғавғо кунед, зеро ин ҳеҷ гоҳ хуб нест. Мактаб бояд сабаби таҳқир кардани зӯроварро муайян кунад ва агар шумо хоҳед, ки он қатъ шавад, масъалаи аслиро ҳал кунад.
МАСЛИҲАТ №2: Агар фарзанди шумо таҳқир карда шавад, ба ӯ таълим диҳед, ки ин рафторро нодида гиранд, зеро таҳқиркунанда дар ҷустуҷӯи аксуламал аст.
МАСЛИҲАТ №3: Агар фарзанди шумо таҳқир кунад, мушкили аслиро таҳқиқ кунед, масалан, оё фарзанди шумо ғамгин ё хашмгин аст ё ба худ эътимоди паст дорад?
Ба як зӯровар гуфтан, ки зӯровариро бас кунад, аксар вақт кофӣ нест!
